人的一生是发展变化的，其生理和心理都经历着一个不断发展变化的过程 。可大致分为几个主要阶段：婴幼儿期(0-3岁)、儿童期、青春期、成年期和老年期 。下面就让我们的专家为您简单介绍一下儿童心理发展，希望能给您带来帮助!
儿童心理发展，专家为您介绍：
当然，人的发展是连续的，尤其是心理的发展是一个连续的过程 。因此 ， 这些分期是相对的，只是为了更好地认识人的发展和变化规律 。0-3岁这个阶段的儿童是处于无条件接受期 。婴幼儿期是指出生到3岁这一阶段 。这是儿童生长发育最快的时期之一 。
也是一个从无到有的过程 ， 借所谓的无条件地从外界学习模仿的早期过程 。儿童的身高体重成倍增长，学会辨认物体，认识周围的人 ， 学习走路，用语言表达自己和进行交流 。这一时期儿童的生活环境主要是家庭、接触最多的是父母，社会对儿童的要求包括基本生活能力 ， 感觉运动能力发展，运用言语能力和交往能力，如辨认物体和人 ， 学习进食，学习控制大小便，用言语表达自己的要求，称呼人 ， 按照吩咐或执行一些简单指令 。
此期人格发展的特点是儿童自我概念初步形成，知道自己与别人的差异，表现出各种基本情绪活动特点，如焦虑、恐惧、羞怯、敌意和愤怒 。性格的内向或外向特征也在这一阶段逐渐明显 。根据艾里克森的观点 ， 儿童在这一时期面临着信赖危机和自主危机 。
若儿童在1岁左右得到适当照顾，如来自父母温暖、关心和爱，必要的生理和感情需要的满足，则儿童形成信赖感 ， 危机得以解决，产生希望品质，否则出现信赖危机，产生不信任和焦虑感 。在2岁～3岁 ， 儿童的自我意识逐渐增强，探索环境活动增多，并希望按自己的意愿行事，这时容易与父母发生冲突 。
此时若父母管制太多，对儿童的不当行为加以过分责备甚至惩罚 ， 则使儿童产生怀疑的性格，对自己和对别人的不信任，若父母能够理解儿童行为，以引导、鼓励和适当批评结合，则使儿童增强自信，促进自主危机的解决，形成意志坚强的品质，在将来生活中出现不怕困难的奋斗精神 。此期人格发展的另一个重要方面是依恋行为的形成与发展 。依恋行为通常指婴幼儿寻找并保持与抚养者(通常是父母)亲密关系的行为倾向和表现 。依恋行为的形成与发展对将来的社会化和人际关系发展有重大影响 。
由于依恋行为形成和发展是双向的 ， 一方面是婴幼儿寻求保护 ， 对父母的亲昵和依恋行为;另一方面是父母对婴幼儿的关心和依恋，父母的行为同时对儿童产生影响，促进婴幼儿认识世界，形成信赖与不信赖，安全与不安全感等人格特征 。如被隔离抚养的婴幼儿(孤儿院的儿童)由于缺乏与人的交往 ， 依恋行为的形成和发展受到限制 ， 其长大后可出现对人冷漠、孤独，缺乏社会交往等人格特征 。精神分析理论和行为学习理论都强调喂食对依恋行为的重要性 。
依恋行为发展至少有3个方面的意义：①满足生理方面的需要，如饥渴和寒冷时的需要;②感情表达接受、沟通，如恐惧时的依靠;③刺激心理的发展，如母亲对婴幼儿行为作出的微笑、模仿和鼓励 。依恋行为中抚养者与婴幼儿之间相互作用的双向过程 ， 促进了人的社会化和健康人格的发展 。由此可见，外界环境所给与的即是孩子所接受的，所谓种下玫瑰得芬芳，种下罂粟得恶果是也 。
【1到3岁儿童心理发展的主要特征是什么?】
通过上面专家为您简单介绍的儿童心理发展，您是不是不是已经知道了 ， 如果您还有什么关于儿童心理发展方面的问题，请咨询我们的在线专家，相信我们的专家一定会给您满意的答案!