勿闯幼儿智力发育的三大误区

宝宝健康又聪明 , 是每个父母的心愿,但是在幼儿时期,爸妈正确的引导才能更好的促进宝宝的智力发育 。这些误区,爸妈可要注意哦!

勿闯幼儿智力发育的三大误区

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宝宝瞎玩多了没意义吗?
很多妈妈都把宝宝玩水、玩泥巴、玩沙子、玩石子等看成是“瞎玩” 。其实幼儿智力是在玩中发展起来的,宝宝只有在玩的过程中通过触摸事物、动手摆弄和操作来认识世界 。如宝宝把塑料瓶当“小船”玩,把水袋当成“喷泉”玩 , 这些都是想象力和创造力的体现 。对他来说 , 周围的一切环境都是学习的对象 。因此,不要限制宝宝玩的权利,而要让宝宝在玩中感知事物、宣泄情感 。
智力开发越早越好,学的东西越多越好?
很多父母都有这样的想法,认为宝宝年纪小,学东西快,就该让他多学点 。
当然,智力开发要趁早 , 但是早期教育关键是适时适度 , 并非越早越好,也并非学得越多越好 。什么时候学?学什么?关键要看宝宝的发展水平和兴趣 。急于求成只能让属于宝宝的童年受到压抑,天性被扼杀 。这种不顾宝宝自然成长的追赶式教育,得益是暂时的,受害是永远的 。宝宝的成熟、成长有个过程 , 这个过程的快慢因人而异 , 因环境而异 。拔苗助长,欲速则不达 。
知识越多成绩越好 宝宝就越聪明吗?
很多妈妈认为,早期教育最重要的是智力开发,这样以后宝宝才能考高分,进名校 。于是 , 只关注宝宝“可见的智力开发”,如识字、计算、语言表达等,而人际关系能力、接触自然的能力和内省的能力等往往受忽视 。调查发现,有百分之九十以上的家庭把教育与宝宝的学习相提并论,认为学习的成绩就是教育的效果 。于是宝宝1岁就开始学识字,3岁开始学外语 , 3~6岁的宝宝百分之九十参加各种培训班 。
其实,教育是能力的培养,不是成绩的取得 。教育包括的内容很多,健康的心理、愉快的情绪、合作的精神、思维的方式、动手的能力等等,这些都不是用成绩来衡量的 。
【勿闯幼儿智力发育的三大误区】
智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力 。因此,促进幼儿智力发育,爸妈应从多方面入手,也以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子,尽量不去限制宝宝的自由 。

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