父母该如何正确应对孩子爱咬指甲的坏习惯?
【父母该如何正确应对孩子爱咬指甲的坏习惯?】
在孩子的成长过程中，很多父母可能都有这样的一种发现 ， 自己的孩子在某一阶段特别喜欢咬手指指甲 。我们都知道孩子咬指甲是不卫生的，比如容易被藏在指甲缝里的病菌感染引起生病等，但是做父母的我们能够正确帮助孩子纠正这些坏习惯吗？恐怕很多人都被这个问题困扰过 。孩子爱咬指甲不是什么大的问题，而是要细心发现、科学引导纠正，只有这样才能帮助孩子克服这个坏习惯 。
一、为什么咬指甲不卫生？
人的手接触外界最多，特别是孩子，出于好奇，总喜欢这儿摸摸，那儿抓抓 ， 甚至在地上爬，在指甲缝中和指尖上会沾有大量的细菌、病毒等病原微生物 。指甲缝是利于细菌滋生的场所 ， 虫卵在指甲缝中可存活多天 。孩子在咬指甲时 ， 无疑会在不知不觉中把大量病菌带入口腔和体内，导致口腔或牙齿感染，严重的还会引发消化道传染病如细菌性痢疾，或者肠道寄生虫病，如蛔虫病、蛲虫病等 。
经常咬指甲还会对儿童的牙齿造成伤害 ， 造成牙齿排列不整齐 ， 如牙齿外暴，门牙缺角，影响孩子的容貌 。咬指甲还可能造成指甲畸形，破坏甲床，引发出血或感染，损伤甲板，使甲板缩短，周边不整齐，甲板板面粗糙，失去原来光泽，如侵及甲沟 ， 造成甲沟炎 。据报道，目前中国很多儿童体内含铅量过高，除了大气铅污染外，儿童玩具、食品包装和学习用品等带颜色的塑料产品铅含量较高 。孩子在玩这些玩具时，手上就会沾染铅，咬指甲时就会把铅吃进体内 ， 因而 ， 纠正爱咬指甲的不良习惯，在一定程度上有助于减少儿童铅的摄入 。
二、孩子喜欢咬指甲的原因是什么？
孩子爱咬指甲，有时反映一种心理情绪，如紧张、抑郁、沮丧、自卑感、敌对感等情绪状态，其根源可能是受关注不够或缺乏安全感 。而有些孩子 ， 由于咬手指甲经常受到老师和家长的批评、训斥 ， 反过来又会产生紧张、焦虑的情绪，成为继发性精神刺激因素 。纠正孩子咬指甲的习惯可采用心理疗法和行为矫正法，以耐心说服和鼓励为主，平时多给予孩子心理上的关注，消除造成孩子紧张的因素 。引导孩子多参加一些娱乐活动 ， 多交朋友，如让孩子和其他小朋友一块做游戏等，转移其注意力 。家长要有耐心和信心，千万不可体罚 ， 不可大声训斥，不要粗暴地强行将孩子的手指从嘴里拉出，这样可能会在潜意识中加重孩子咬指甲的习惯 。要培养孩子良好的卫生习惯 ， 如常修剪指甲，对大一点的孩子，可通过讲道理告诉他们咬指甲的危害 。纠正孩子咬指甲的毛病需要一个过程 ， 年龄越小越比较好纠正 ， 所以，家长发现孩子有咬指甲的毛病时就要尽早矫治 。
三、孩子咬指甲如何矫正呢?
专家发现 ， 用习惯扭转法治疗神经性习惯 ， 包括咬指甲、揪头发、吸吮拇指，及一些嘴部的不良习惯如咬唇和磨牙，是最管用的一个方法 。步骤大致如下：
1、教给孩子分辨识别习惯性行为出现的情况，例如想办法让孩子知道自己什么时候最爱咬手指头 。
2、教给孩子掌握在习惯性行为出现时运用的对抗反应 ， 例如对自己说“妈妈说了 ， 咬指甲容易生蛔虫 。我不要长虫子 。”
3、让孩子想象用对抗反应控制习惯性子行为时的情景，如想象肚子里不再有蛔虫，不再闹肚子疼了 。
4、父母要给予必要的督促 ， 当孩子成功地使用对抗反应不再出现习惯性行为时 ， 一定及时给以表扬 ， 这叫作社会支持 。
对抗反应应该是一种容易做而且与神经性习惯不相容的自然行为 。例如，对有咬指甲习惯的学龄期儿童来说，对抗反应就应该是用手握紧铅笔1-3分钟或攥紧拳头1-3分钟 。因为握铅笔不论在教室里还是在家里学习时都是一种自然的行为，对抗反应不会引人注意 。让孩子先学习辨认每一次开始咬指甲的时间和情境 。一旦察觉到这种行为(例如，当手指接触到牙齿时，当手正向嘴移动时)，就应立即中止行为并握紧铅笔 。如果孩子当时没有笔可握，对咬指甲的对抗反应就应该用拳头，用另一只手握住它1-3分钟或把手放到口袋里1-3分钟 。对孩子使用习惯扭转法时，父母应给予具体指导 。
四、为什么习惯扭转疗法有效呢?
这可能源于对抗反应的两种功能：第一种功能在于它是一种替代物 ， 它提供一种替代性行为，从而限制习惯性行为 。第二种功能在于它是一种惩罚物，因为它是一种不情愿的活动 。就是这种双重的功能使对抗反应抑制以致最后消除了习惯性行为 。
结论：咬指甲的确是一个不卫生的习惯，如果孩子出现了这种情况，做父母的最好不要用呵斥或强行制止的方法来制止，这样治标不治本，反而更容易引起孩子的逆反心理或者引起更加严重的心理健康问题 。正确的做法是及时总结发现孩子爱咬指甲的原因，并制订合理的因对办法，比如通过上文的对抗反应等办法进行习惯扭转等 。