在照顾孩子的过程中 ， 父母可能会发现，大多数时候，他们似乎有能力把你的耐心推到耐心的边缘和极限，即使在一个阳光明媚的日子 。父母不用担心，这表明学龄前儿童想要有自己的独立性 。
米歇尔·博芭，EdD育儿该计划的作者曾说:这些年龄(3)–5岁是儿童时期最活跃的 ， 也是育龄阶段最活跃的沮丧是的，所以这是对照顾者密切关注和正确对待的一个更大的考验 。这里有学龄前儿童父母的两个常见错误，以及一些智能修复方法来帮助避免或解决问题 。让我们了解一下如何避免这个常见的育儿错误 。
一致性是关键
【教育孩子有哪些误区？避免两大常见的育儿失误】
儿科医生坦尼娅·阿尔特曼说：一致性是关键 ， 对学龄前儿童来说，她是谭雅博士回答父母101个问题的作者，专注于解决问题婴儿初学走路的孩子的行为 。
当父母说的不符合你的生活习惯时，学龄前儿童会感到困惑，并可能表现出更多的不良行为，如发脾气 。阿尔特曼说：如果你有时让他们做你没有做的事，他们会感到困惑 。你的孩子可能想知道为什么上次妈妈让她在操场上玩10分钟 ， 然后去上学 ， 但这次她被要求马上上车 。或者为什么妈妈昨天可以等自己睡着了再走开但是今天却说不能 。
纠正:言行一致——无论是纪律、睡眠习惯还是吃饭时间 。
儿科医生坦尼娅·阿尔特曼博士说：如果你的程序是一致的，你可以在90%的时间内和你的孩子做得很好，一个小例外不会造成很大的变化 。
不仅要关注负面行为
父母很容易关注孩子早期的负面行为，比如大声喊叫和尖叫 ， 而忽视孩子的好行为 。阿尔特曼博士说：父母倾向于关注他们不想让学龄前儿童做的事情 ， 他们经常说‘不要打架’、‘不要扔’、‘不要移动’ 。
纠正:注意孩子的积极行为，奖励好行为 。
阿尔特曼博士说：这些类型的事情实际上见证了学龄前儿童的真正进步和成长 。。告诉你的孩子，我喜欢你静静地坐着听或愿意给其他孩子玩玩具是非常友好的，这可以培养孩子的良好行为 。