当下，越来越多的年轻父母都愿意购买iPhone、iPad等高端电子产品，而这些集众多娱乐性项目于一体的产品不但成为这些年轻父母学习、娱乐的重要物品，也成了他们孩子的游戏机 。很多父母认为，孩子尽早接触电子产品非但不是一件坏事，反而可以从小培养孩子的智力，从而把电子产品当成了孩子的“早教机” 。而早教专家提醒家长，太小的孩子如果经常接触电子产品，非但不会培养所谓的“智力”，反而会影响孩子的视力发育、交流沟通能力等正常发展 。
潮爸潮妈热衷用iPad早教
如今 ， 越来越多的80后为人父母，80后多数是电子产品的热衷者，尤其是对于苹果旗下的高端电子产品，只要经济条件允许，出什么新产品都会捧回家里，现在最火的要数iPhone4和iPad2了 。父母的电子产品同样也成了他们孩子的新宠 。由于现在电子产品不断推陈出新，游戏种类越来越多，所以即使是一两岁的孩子也爱不释手，而年轻的家长看到孩子这么小就对电子产品感兴趣 ， 而且玩起电子产品来不哭不闹，自己也乐得省心了，所以都把这些电子产品当做了“早教机” 。
市民张先生的儿子15个月大，别看年纪?。哟サ缱硬芬延薪肽晔奔淞耍源诱畔壬郝蛄艘惶╥Pad，小家伙就爱上了它，iPad里教孩子认动物、给孩子讲故事的软件，还有切西瓜、植物大战僵尸、愤怒的小鸟等游戏，孩子十分感兴趣 ， 每天都要玩上好几个小时 。张先生告诉采访人员，自己是个80后，这个时代出生的人一般都是上中学后才接触电脑、手机、游戏机等电子产品的，现在孩子这么小就对电子产品感兴趣，很多游戏比他玩得还好，他觉得很高兴 ， 觉得这是对开发孩子智力的一种有效方法 。
与张先生有相同想法的家长并不在少数，前一段时间，市民赵女士就特意为两岁的儿子买了台iPad 。她说，iPad既是大人们喜欢的娱乐机，又是功能齐全的幼儿“早教机”，可以作为教辅工具 。赵女士下载了一些教育软件，让孩子跟着iPad读童谣，翻看图片，学认各种水果、交通工具等 ， 还能借此认字 。赵女士还给采访人员举了个例子：“我儿子特别喜欢一款“切西瓜”游戏 。眼要快，手要快，还要在高速涌现的物品中，细心分辨哪是水果、哪是炸弹，我觉得这样能够很好锻炼孩子的手眼协调能力 。”
【幼儿不宜过早接触电子产品】
幼儿不宜过早接触电子产品
然而，这么小的孩子经常玩电子产品，真像家长想象的那样能够培养孩子各方面能力吗?早教专家就指出 ， 从生理及心理发育方面来看，幼儿不宜过早接触电子产品，家长更不应把电子产品当做“早教机”，即使孩子要玩电子产品，家长也该加以陪伴和引导 。
我市一家知名早教机构的早教专家告诉采访人员，经常会有家长问她这样的问题：“我宝宝快两岁了，怎么还不开口说话啊?”而这时她就会反问家长是不是经常给孩子看电视、玩iPad 。其实问题就出在这里 。不同的年龄阶段，对宝宝来说都有不同的发育重点 。而现在，不少孩子的语言发育是落后的，这主要是因为电子产品中机械的声音只是一种被动接受 ， 而不是主动交流，没有交流就不存在发育，这对孩子的语言发展没有帮助，而且机械的声音听多了，宝宝对父母和身边人的声音就会表现得不敏感，互动交流减少，更不利于孩子开口 。
另外，幼儿经常接触电子产品最大的问题就是影响视力发育 。两三岁的幼儿视力尚未发育成熟，平时看电视都要限制时间 。iPad等电子产品的画面多采用明亮的色彩，视觉刺激过于强烈，过长时间的注视，会引发孩子视神经疲劳，甚至诱发近视 。
早教专家还指出，过早专注于图示化的电子产品，可能会对孩子日后的文字学习造成障碍 。电子产品屏幕上的信息瞬间万变，触屏式的操作较快，往往孩子还来不及想一想，又进入了下一个画面，“这种没有‘消化’过程的信息接收 ， 就跟成年人不动脑筋看电视是一样的 ， 长此以往，孩子有可能会失去思考能力 。”
因此，早教专家建议广大家长 ， 电子产品即使有万般的好 ， 但是如果对孩子的发展是有伤害性的 ， 家长应该慎重对待 。孩子在2岁前尽量不要接触任何电子产品 ， 包括电脑、电视、手机;2岁到3岁每天不要超过30分钟 ， 最好分为两次，上下午各15分钟;在孩子使用电子产品时，家长应该陪伴，并有选择性的观看或者玩健康、有意义的内容;另外，孩子使用电子产品属于人机交流，而婴幼儿在成长发育过程中人与人的交流才是必不可少，所以家长每天要保持大量的亲子时间，与其把电子产品作为“早教机”，不如亲自陪伴孩子成长 。
来源：父母网