【幼儿园是否该给幼儿布置作业】
幼儿园该不该给孩子布置课外作业呢?幼儿园和家长都有不同的看法 。有些人赞成，让孩子从小学习的良好习惯，也有人反对，认为儿童应该有一个快乐的童年，你怎么看待呢？
赞成派
大班有必要幼小衔接
基本书写技能、动手能力、时间观念……这些幼小衔接需要做的工作，幼儿园可通过给大班幼儿布置作业来培养 。荔湾区玛利亚幼儿园苏园长表示，老师没有必要给中小班的孩子布置课外作业 ， 但让大班孩子接触未尝不是好事 。
苏园长告诉采访人员，虽然社会上教育人士大呼减负，但现状是小学一年级的学习已经很紧张，学生每天做作业的时间都花1小时以上 。如果孩子能在幼儿园大班期间培养良好的时间观念，对其日后进入紧张的学习状态有帮助 。
但苏园长认为，虽说要注重幼小衔接，但也要避免学龄前孩子产生厌学情绪 ， 所以大班孩子的课外作业应多以图片、儿歌、手工为主，并把作业时间控制在半小时内比较合适 。
游戏式作业值得提倡
有教育专家说，让学龄前孩子学习的原则是不强迫、不超负荷 ， 还要求家长一起学 。不少家长表示认同 。
儿子在市二幼读中班的崔先生说：“每逢长假期前 ， 老师总会布置一些游记拍摄、手工设计等游戏式作业 。我觉得这些作业既能锻炼孩子的观察能力、动手能力和发散性思维，也是亲子活动的好方式，而且有7天的准备时间，对于家长来说负担不重 。这种作业我们很欢迎 。”
据采访人员不完全统计，老师给幼儿布置的众多作业中 ， 家长和孩子能认真完成的都是长假期、亲子游、重大节日前布置的观察日记、旅游故事、手工设计等游戏作业 。而抄写等知识性作业则遭到他们的冷遇 。
反对派
不能强迫按时完成
海珠区大塘幼儿园副园长陈翠珊认为，《幼儿园工作规程》中提到的“以游戏为基本活动”，是幼儿园教育工作的原则之一 。幼儿教育小学化的做法，从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利 。所以建议幼儿园尽量不给孩子布置死记硬背、反复强化的课外作业 。
陈副园长说，就算老师布置了手工等发散性思维的作业，也不能强迫幼儿按时按量完成 。“总之，学龄前孩子的任务是自由自在地玩，作业不能成为他们的负担 。对于知识性教育 ， 家长不要操之过急 ， 因为对于幼儿来说 ， 良好的行为习惯、个性培养及拥有一个身心愉快的童年更加重要 。”
家住海珠区金碧花园的莫小姐也说，她邻居的儿子在越秀区一省级幼儿园读大班，兴趣班学习珠心算，5岁就学会了乘除，加减法也是三位数内的 。可是每天放学后那个孩子都要在家抄写阿拉伯数字，现在，小男孩总哭闹着不肯上幼儿园 。“我绝对不让女儿上布置那么多作业的幼儿园 。”英小姐害怕地说 。
没时间“陪太子读书”
据了解，现在年轻家长工作压力大，每天加班属正常现象，部分家长业余时间还要进修或自学，基本没有时间和精力“陪太子读书”，他们多数希望幼儿园布置亲子作业前，要估量家长是否能按规定完成 。
潘先生和太太都是律师，女儿今年4岁 。潘先生告诉采访人员，让女儿全托就是因为夫妻两人工作太忙 。“周末才能跟女儿相聚，本来应该好好享受天伦之乐，可是如果遇到加班，我们不得不让奶奶带着女儿过周末 。连跟孩子见面的时间都没有，还谈什么做亲子手工那些玩意呢?平时手工作品、要上交的手工材料都是由祖辈包办了 。”潘先生无奈地说，“我们知道亲子活动的重要性，也明白幼儿园布置亲子作业的初衷，可我们不是每次都能按照老师的要求完成作业啊!”