早教一般指的就是0——3岁左右，从宝宝出生的那一刻开始，早教也已经潜移默化的开始了 。很多妈妈会认为小小的婴儿什么都不懂 ， 所以忽略了早教，甚至从1岁到2岁都采取一样的早教方法，这是不适合孩子成长的 。今天我们就来看看不同时期孩子的早教问题该如何做?
一、0～6个月
宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等 。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习 ， 并与喜爱的人建立较好的联系 。宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源;可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势;会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流 。
二、6～10个月
宝宝开始明白因果关系 ， 了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界 。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要 。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步;开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了;常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流 。但是当宝宝尝试一次全新的体验时 ， 需要爸爸妈妈的陪伴 。>>>手指锻炼提高婴儿智力
三、10～16个月
宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么 。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要 。虽然宝宝还不能用语言来表达 ， 但是已经能听懂你的意思，假如你问狗狗在哪里 ， 他们会指出来 。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈 。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事;如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么” 。
(1.5～3岁)
四、16～22个月
宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了 。他们会试着制定动作计划，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果 。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要 。他们会观察和模仿爸爸妈妈的行为 ， 开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家 。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词 。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的” 。
五、22～28个月
孩子开始用词汇和符号来交流和思考 。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要 。他们会画喜欢的小饼干 ， 表现它看起来的样子和吃起来的味道 ， 再用语言来表达对它的喜爱 。他们会设计游戏 ， 再假扮游戏角色 。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的 。他们会反复阅读喜欢的书籍 ， 知道故事情节的发展 ， 再将故事一遍又一遍讲给你听 。
六、28～36个月
【3岁前如何分段进行婴儿早教?】
孩子具备出色的抽象思考能力 。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样 。他们对符号的理解是阅读和数学的基础 。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择 。无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法 ， 创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展 。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享 。