据研究发现：智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁;低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上 。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利 。
1、发展感知觉能力
【哪些因素影响孩子智力发展？】
儿童的感觉和知觉是认识世界的基础 。儿童感知觉能力的发展对于他们认识世界 ， 掌握知识，从事各种活动都具有重要的意义 。
第一，要结合婴幼儿的生活实际 ， 在安全的条件下，父母要采用多种方式，鼓励儿童对周围事物多看、多听、多摸、多闻、多尝，促进儿童感知觉的发展 。
第二 ， 多接触大自然，认识花、草、鱼、虫、日、月、星、云、山、水、湖泊等，以开阔眼界 。
第三 ， 运用鲜艳的色彩、生动的形象及各种玩具 ， 使孩子在摆弄的活动中 ， 发展感觉 ， 认识事物的属性 ， 如颜色、形状、大小等 。
2、发展操作能力
为了发展儿童的操作能力，要提供儿童游戏的条件，给孩子一些亲手操作的机会，鼓励儿童多动手，多做建造积木等游戏，鼓励孩子多作手工，用橡皮泥捏玩艺儿，折纸等;稍大的孩子，父每可以培养孩子热爱劳动的习惯 ， 也有助于发展孩子的操作能力 。
3、发展孩子的语言和记忆能力
为了促进儿童语言和记忆的发展 ， 第一 ， 让孩子早听、多听**的话 。父母要尽早与婴幼儿进行语言交往 。不要认为新生儿不会说话 ， 就让他躺在那里 。儿童出生后 ， 父母要经常叫孩子的名字 ， 对孩子说话、唱歌、放音乐，培养儿童对声音的反应，发展孩子听力 。第二，鼓励儿童大胆说话，启发孩子尽量用语言表达自己的感觉、愿望和想法 。第三，抓住儿童语言发展的最佳时期 。据有关资料表明2-3岁是儿童口头语言发展的最佳年龄，这个时间，儿童学习说话很容易 ， 4-5岁是儿童学习书面语言最佳年龄 ， 这时儿童对阅读识字最敏感 。第四，教儿童说话与识字，要先教与孩子的游戏、生活相联系的实物的名词，与儿童经常重复的动词 。第五，尽量利用儿歌和诗歌押韵的特点，教孩子背诵简单的儿歌与诗歌，复述简单故事 。
4、培养想象力与思维能力
为了培养儿童的想象和思维能力，第一，要鼓励儿童大胆想象和提问题，爱护孩子的丰富想象力，启发孩子的思维 。孩子提出一些幼稚的想法，不要嘲笑，而是要很好诱导 。第二，给孩子多安排一些富有想象力和思想能力的活动 。在活动中，让儿童多动脑筋，用孩子自己的想象去充实内容，大人不能包办代替 。第三，多给孩子自己思考、自己创作的机会 。例如，给孩子买来一本新的小人书，不要急于给孩子讲，先让孩子自己看着图片，想想内容，让孩子自己说说看到了什么，喜欢什么，然后再加以引导 。
5、发展儿童绘画能力与音乐能力
绘画可以培养儿童的观察力、记忆力、思维能力、想象力和良好的审美观点 。因此 ， 父母要尽早地训练与发展儿童的绘画能力，从小就鼓励孩子画他感兴趣的东西 。
音乐不仅能激励孩子的情感，音乐还能够发展儿童的听觉、节奏感、歌唱与欣赏音乐的能力 。父母要给儿童多听音乐的机会，从两个月开始，在孩子睡醒后，给孩子听一些柔和、优美的音乐 。父母还可以经常用好听的声音唱歌给孩子听 。在孩子刚会走路时，在音乐的伴奏下操练 。